11月30日，“2019年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目對(duì)接會(huì)”于北京理工大學(xué)召開。教育部高教司司長吳巖在會(huì)上分享題為《融合發(fā)展 協(xié)同攻堅(jiān)——以產(chǎn)教融合推進(jìn)“質(zhì)量革命”》的主旨報(bào)告，會(huì)議吸引來自全國近400所高校、300余家企業(yè)的1200余名代表參加。

       會(huì)上，吳巖指出黨的十九屆四中全會(huì)為新時(shí)代高等教育事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，要將推進(jìn)高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重大使命轉(zhuǎn)化為高等教育強(qiáng)國建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，二者之間的實(shí)踐邏輯環(huán)環(huán)相扣，目標(biāo)指向一以貫之，重大舉措接續(xù)遞進(jìn)。吳巖表示，產(chǎn)教融合是促進(jìn)校企協(xié)同育人的基本手段，是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的主要方法，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)協(xié)同育人，必須從調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級(jí)，創(chuàng)機(jī)制、破壁壘等方面尋求突破，真正提高高等教育質(zhì)量，助力新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科交織交融、引領(lǐng)發(fā)展。

　　近年來，粵嵌科技積極響應(yīng)國家新工科建設(shè)號(hào)召，根據(jù)教育部高等教育司發(fā)布《關(guān)于征集2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的函》的文件精神，成功通過產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組審議入選教育部高等教育司“產(chǎn)學(xué)合作 協(xié)同育人”項(xiàng)目支持企業(yè)。在物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、通信工程、電子信息、自動(dòng)化、電氣工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)成立專項(xiàng)資金和技術(shù)支持，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人，創(chuàng)新高效人才培養(yǎng)機(jī)制，為粵港澳大灣區(qū)培育高質(zhì)量技術(shù)人才。

　　在校企合作上，粵嵌科技一直致力于校企共建計(jì)劃的推進(jìn)，目前已與國內(nèi)近500所高等院校達(dá)成合作。粵嵌科技在發(fā)展中不斷積累豐富研發(fā)和人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，并通過與高校展開密切合作取長補(bǔ)短，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，共同推動(dòng)人才培養(yǎng)的建設(shè)與發(fā)展，突破相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，為技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域注入新力量。