我家境貧困，高中畢業(yè)于湖北一個(gè)四線城市。高一成績(jī)尚可，座位在第三排，高二分班進(jìn)階到重點(diǎn)班（重點(diǎn)班成績(jī)中等）后，就被萬(wàn)惡的班主任排到一排，而跟班主任走的近的家長(zhǎng)孩子會(huì)被照顧，座位什么的都優(yōu)先考慮他們。因眼鏡近視看不清黑板，耳朵也有時(shí)聽(tīng)不清老師講課，再加上個(gè)人沉默寡言，較少向同學(xué)請(qǐng)教，成績(jī)逐漸一落千丈。從那時(shí)起，我隱約察覺(jué)到人情冷暖，愈發(fā)沉默。高考分?jǐn)?shù)當(dāng)然不用指望，但我當(dāng)時(shí)以為可以迎來(lái)另一扇窗（進(jìn)入社會(huì)），但是打開(kāi)后一片黑暗……
之后做過(guò)幫廚、送過(guò)快遞、做過(guò)家政、做推拿學(xué)徒，但長(zhǎng)時(shí)間推拿落下了腰肌勞損，我又一次陷入了迷茫。在迷茫期基本每天在網(wǎng)吧度日，恰巧一次瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)看到粵嵌，了解了下互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)不錯(cuò)的方向，想到選擇大于努力，我忽然又有了方向和動(dòng)力！很快我做出了決定，拿著那些年辛苦攢的工資去了粵嵌。
可以說(shuō)粵嵌是我人生的“第二所大學(xué)”，在這里他不但學(xué)到了Java知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多朋友，學(xué)到了許多待人接物的道理。老師都很負(fù)責(zé)任，講的也很好。其中令他印象深刻的是吳老師，他對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，這樣可以保證學(xué)生上課時(shí)間保持精力集中，像睡覺(jué)、打電話是不會(huì)出現(xiàn)的事，同時(shí)吳老師也非常幽默、認(rèn)真。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，幽默嚴(yán)格的吳老師受到同學(xué)們喜愛(ài)。
窮則思變。做人一定要積極，積極才容易遇到轉(zhuǎn)機(jī)，要慎重更要敢于選擇。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)前景無(wú)限，師傅決定了你今后成就的上限。感謝粵嵌，感謝Java基礎(chǔ)班，希望粵嵌越辦越好！