考上一所理想的學校，將來找到一份穩定的工作，這是很多家長為子女勾畫出的成長藍圖。而對于個性自我、追求挑戰的人來說，卻未必愿意沿著家長設計好的方向發展。

李俊*是一名90后小伙，頭腦靈活、思維跳躍、談吐風趣，不是那種愿意坐下來啃書本的書呆子。父母對這個家里小的孩子萬分疼愛，對他寄予了厚望，希望他能讀大學，將來拿個文憑，找一份穩穩當當的工作。但李俊晤不這樣想，他不想按部就班，從小就對計算機感興趣的他想走屬于他自己的路。因此，在朋友的推薦下，李俊晤來到粵嵌，咨詢IT培訓相關信息。

入學后，李俊*感受到了粵嵌嵌入式培訓班與學校不同的教學方式。理論課和實踐課采取1：1的比例配置，在理論知識教學之外，非常注重學員實踐技能的培養和掌握，雖然是學習，但沒有學校那么枯燥無味的學習課本知識，更多注重項目經驗。

  終于能學習自己喜歡的專業，李俊晤比其他同學都要刻苦。每天早上，老師還沒有上班，他便早早等在學校門口，每次都是個走進機房自己練習，等別的同學到校上課，他已經做完了所有的實驗。通過大量的訓練，李俊晤總是會想出很多令人意想不到的問題，向老師請教。

四個月時間過去，經過就業老師的推薦，李俊晤經過三輪面試的“拼殺”，以嫻熟的技能和大方的談吐從幾十名應聘者中脫穎而出，成功進入了一家IT名企。