1、找到目的，找到目標(biāo)
首先就一定要問(wèn)清楚自己想做什么？想學(xué)什么？因?yàn)槿嗽绞悄芤庾R(shí)到自己所學(xué)內(nèi)容和自己的生活、工作有關(guān)，就會(huì)學(xué)得更認(rèn)真。有學(xué)習(xí)的目的就能朝著這個(gè)方向走下去。例如，我想入行嵌入式，這就是目的。那么有了目的就行動(dòng)，在行動(dòng)過(guò)程中確定了學(xué)習(xí)能給自己帶來(lái)價(jià)值后，就是定一個(gè)小目標(biāo)，例如下一個(gè)階段要達(dá)到什么樣的層次，將原本長(zhǎng)遠(yuǎn)、模糊的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)拆解成實(shí)操性更強(qiáng)的目標(biāo)。
2、自我檢查
我想幾乎每個(gè)人都有這么一個(gè)階段：感覺(jué)自己掌握了，但是測(cè)試或者實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中就摸不著頭腦了。這說(shuō)明還是掌握的不夠完善，如何完善自己掌握的知識(shí)呢？自我檢查！每隔一段時(shí)間自檢一次，你就能發(fā)現(xiàn)自己哪方面比較薄弱。通過(guò)自我檢查，既可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺，也能再次加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶。3、形成關(guān)聯(lián)
知識(shí)體系是互通的，一張知識(shí)網(wǎng)織起來(lái)能幫助你統(tǒng)攬大局。學(xué)習(xí)不能把某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)孤立起來(lái)看，而是要把它納入自己原有的知識(shí)體系中，和以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容形成關(guān)聯(lián)。在學(xué)校很多老師都會(huì)這么教我們，在粵嵌嵌入式培訓(xùn)班中老師也會(huì)這么教大家。想更長(zhǎng)久地記住新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并能在遺忘它時(shí)通過(guò)推導(dǎo)或聯(lián)想來(lái)記起，就要建一張知識(shí)網(wǎng)，也就是知識(shí)體系。
所謂“溫故而知新”，任何學(xué)習(xí)都是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷更新知識(shí)，不斷回顧知識(shí)的過(guò)程。嵌入式培訓(xùn)也是一個(gè)過(guò)程，不是培訓(xùn)了就能記憶，想要在有限的四個(gè)月培訓(xùn)中取得的成績(jī)，就要提高反復(fù)不斷地去復(fù)習(xí)記憶，才能將所學(xué)知識(shí)消化，否則一股腦地將知識(shí)塞到腦子里，不僅記不牢，對(duì)實(shí)際應(yīng)用也是沒(méi)有幫助的。