為進一步探求校企合作新思路，充分共享資源，實現精準辦學，同時更好地促進校企合作的深度融合，提高應用型人才培養質量，拓寬學生就業渠道。
10月11日，廣州鐵路職業技術學院信息工程學院王巧蓮院長、鄭樂藩副院長蒞臨廣州粵嵌通信科技股份有限公司（下稱：粵嵌科技）進行參觀交流，受到了粵嵌科技副總鄧人銘，眾創空間總監吳海波，校企合作經理馮毅鵬的熱忱接待。
為讓學院院長親身體驗粵嵌科技的工作環境，實地觀摩產品技術水平，感受粵嵌的核心競爭力，粵嵌科技副總鄧人銘帶領兩位院長參觀了公司的產品展示區、研發中心以及全國眾創運營中心，并進行了深入的介紹。受到兩位院長的高度肯定和認同。
隨后，雙方就學徒制的合作模式和2+1模式培養的內容進行座談交流。
粵嵌科技副總鄧人銘對公司開展新型學徒制的意義進行了解讀，他表示將全面落實現代學徒制人才培養方案，協助學院共同開發課程的同時，也會根據目前崗位需求強化技能培訓，真正實現校企一體化育人的理念。
他還介紹了2+1模式培養的內容：學生在完成第二學年教學課程后，校企雙方聯合制定第三學年教學計劃，將畢業生擬從事工種的崗前安全、理論、實作培訓內容融入第三年教學計劃中，在校外實踐基地第三學年完成該工種上崗前規定的培訓內容，完成培訓后按規定參加企業1+x中級/高級工職業技能等級認定。
會上，王巧蓮院長指出，現代學徒制是國家倡導的一種校企合作、產教融合的育人機制，更強調的是技能的培養。開展新型學徒制培養活動，旨在充分利用政府良好的惠企政策，創新人才培養方式，加快高技能人才的培養進度，為國家，為企業的高質量發展提供有力的人才支撐。
她提出2+1模式有利于加強校企合作、促進產教融合，打造高水平實訓基地、堅持育訓結合、工學結合，提高職業教育培養人才質量，夯實國家經濟發展的基礎。
雙方一致認為，本次現代學徒制班校企合作，對雙方都具有重要意義。
經過雙方熱烈、深入的意見交流，我司與廣州鐵路職業技術學院信息工程學院就學徒制培訓達成初步合作意向，雙方共同期待以今天的溝通交流作為合作起點，進一步推進校企合作的內涵。