當(dāng)我慕名走到廣州軟件科學(xué)園的時(shí)候，我懷著對未來美好的憧憬去報(bào)名參加粵嵌教育的培訓(xùn)課程。但是，作為家庭比較困難的孩子，我的家庭環(huán)境并沒有條件讓我交納這么多學(xué)費(fèi)。囊中羞澀的我，一時(shí)并不能拿出所有培訓(xùn)費(fèi)。在自己的對嵌入式執(zhí)著的催使之下，我向粵嵌教育的老師說出了我的困境。粵嵌教育的老師笑著對我說：我們粵嵌教育是先培訓(xùn)后就業(yè)，保證就業(yè)，而且不用一次性交完學(xué)費(fèi)，對待經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以分期付款。
當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，我如釋重負(fù)。感覺離自己的夢想更近了。
在學(xué)習(xí)中，我非常努力，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易。嵌入式培訓(xùn)的授課教師為企業(yè)一線研發(fā)人員，授課內(nèi)容實(shí)際的項(xiàng)目。為了加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，我在上課的時(shí)候不敢分神，課后有不懂的地方就去問同學(xué)，直到順利畢業(yè)。
嵌入式軟件開發(fā)是未來幾年熱門和的職業(yè)之一。權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，我國目前嵌入式軟件人才缺口每年為40萬人左右，未來隨著“三網(wǎng)融合”不斷提速，手機(jī)、數(shù)字電視、信息家電、網(wǎng)絡(luò)電話、汽車電子、醫(yī)療電子等都將是嵌入式軟件的重要應(yīng)用領(lǐng)域，嵌入式開發(fā)人才將會(huì)越發(fā)搶手。
嵌入式的行業(yè)還需要大量的人才，再加上我參加培訓(xùn)后掌握了扎實(shí)的技術(shù)能力，和豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。因此，我在參加完培訓(xùn)之后并不擔(dān)心自己找不到工作。在粵嵌的老師就業(yè)推薦下，有好幾家公司我都成功的面試通過了，但是我并沒有馬上入職，而是直到找到了一家工資待遇比較滿意、實(shí)力比較強(qiáng)厚的深圳某高新技術(shù)企業(yè)。
在這里上班的時(shí)候，我仍然懷念在粵嵌教育學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，要不是通過粵嵌的培訓(xùn)，我現(xiàn)在還是一個(gè)在茫茫人海中找工作的失業(yè)蟻?zhàn)濉?br /> 我的未來不是夢，相信有了在粵嵌教育那一段美好的經(jīng)歷，我的人生路上，一定會(huì)順利地走下去。