我是大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到粵嵌的，經(jīng)歷了近5個(gè)月的嵌入式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這個(gè)過(guò)程中，我也曾迷茫過(guò)，有時(shí)候甚至什么代碼也不想寫(xiě)，但是看到周圍同學(xué)都在好好學(xué)，認(rèn)真學(xué)，拼命學(xué)，也就能漸漸地靜下心來(lái)了。有時(shí)候，班主任看我們學(xué)得很辛苦，會(huì)在課余時(shí)間組織打打籃球，粵嵌前面就有籃球場(chǎng)。可以說(shuō)籃球緩解了我不少壓力。而且講師們、班主任也經(jīng)常鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持，還給我們講了很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的勵(lì)志事跡，讓我們要有信念，要有一技之長(zhǎng)，才能在一個(gè)地方立足。

　　，我們都走了過(guò)來(lái)，雖然艱辛，但收獲滿滿。

　　在粵嵌嵌入式學(xué)習(xí)怎么樣？在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中，嵌入式技術(shù)的特點(diǎn)就是將硬件和軟件相結(jié)合，綜合人工智能技術(shù)，推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)中智能環(huán)境的實(shí)現(xiàn)。作為物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)，嵌入式技術(shù)將開(kāi)啟新的時(shí)代篇章。學(xué)好嵌入式離不開(kāi)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。在粵嵌，初級(jí)階段、中級(jí)階段、階段，都安排了項(xiàng)目，我們跟著老師一行一行的寫(xiě)代碼，看著項(xiàng)目完成，程序跑起來(lái)，真的很開(kāi)心。

　　通過(guò)這幾個(gè)月的嵌入式學(xué)習(xí)，我們更多學(xué)到的是不懂就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在自己的努力下，終于運(yùn)行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。當(dāng)培訓(xùn)要結(jié)束了，大家都有種不舍的感覺(jué)，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識(shí)之后的飽滿感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　就像劉老師說(shuō)的，雖然在粵嵌嵌入式學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)之路還沒(méi)有結(jié)束，我們不能有一絲松懈，還應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)，在嵌入式這條路上越走越高。給自己加油，也給學(xué)弟學(xué)妹們加油！