因?yàn)榛浨陡覀儗W(xué)校有合作，大四時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)粵嵌，在粵嵌合作眾創(chuàng)空間做項(xiàng)目讓我打開(kāi)了技術(shù)的大門(mén)。后來(lái)到粵嵌參加嵌入式培訓(xùn)，短短四個(gè)月時(shí)間讓我從一個(gè)技術(shù)門(mén)外漢成為了月入10K的嵌入式工程師，從一名普通的應(yīng)屆畢業(yè)生成長(zhǎng)為公司的技術(shù)主力。

　　在大四下半年，面臨著找工作的風(fēng)險(xiǎn)，畢業(yè)就是失業(yè)的魔咒永遠(yuǎn)離不開(kāi)應(yīng)屆生，更何況是我們這種打游戲?yàn)樯摹昂脤W(xué)生”。在找出路之際，隔壁同學(xué)建議我去粵嵌培訓(xùn)，用他的話說(shuō)，講的真的不錯(cuò)，很有實(shí)用性。在慎重考慮和咨詢對(duì)比之后，我聽(tīng)從了同學(xué)的建議。初來(lái)到粵嵌有些忐忑，怕跟不上，怕不能像計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生那樣學(xué)好，更怕學(xué)習(xí)完了不能找到如意的工作。在這里經(jīng)過(guò)一周的調(diào)節(jié)和班主任老師的開(kāi)導(dǎo)，看到同學(xué)們都那么努力的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到不能在這樣忐忑了，要努力學(xué)習(xí)了。

　　總體來(lái)說(shuō)，粵嵌教育的老師很是專業(yè)、專注、負(fù)責(zé)，課程的設(shè)計(jì)也是循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，每階段在理論知識(shí)學(xué)習(xí)完成后都有相應(yīng)的匯總項(xiàng)目，每一個(gè)匯總項(xiàng)目都包含了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，在階段會(huì)有期中架構(gòu)，做完這個(gè)項(xiàng)目，整個(gè)嵌入式開(kāi)發(fā)流程都將掌握在自己手里。

　　除了技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在粵嵌還能聽(tīng)到老師多年職場(chǎng)與技術(shù)學(xué)習(xí)思想。還記得粵嵌老師告訴我們技術(shù)學(xué)習(xí)的要訣，在學(xué)習(xí)前要提前預(yù)習(xí)一遍，做到心中有數(shù)，課堂上眼睛看算學(xué)二遍，耳朵聽(tīng)算學(xué)三遍，動(dòng)手做算學(xué)四遍，跟同學(xué)交流算學(xué)五遍，教會(huì)其他同學(xué)算學(xué)六遍，結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目使用算七遍，當(dāng)把這七點(diǎn)走完了，技術(shù)也就學(xué)的扎實(shí)了。

　　如今在工作中，我用的大部分技術(shù)都是粵嵌教育當(dāng)時(shí)學(xué)到的東西，對(duì)于正在學(xué)習(xí)的朋友們，我想說(shuō)，大家在做項(xiàng)目的時(shí)候一定要認(rèn)真做，項(xiàng)目是知識(shí)很好的總結(jié)，也是在工作中要實(shí)際應(yīng)用的技術(shù)，它決定著你能否很快上手公司項(xiàng)目，也決定著你在公司的去留。所以要好好珍惜做項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。這也是我能夠在半年之內(nèi)能夠迅速勝任公司需求，憑借技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)力成為團(tuán)隊(duì)的中間力量的原因之一。

　　經(jīng)過(guò)這半年的工作我更加了解到技術(shù)更新之快，持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，為了能夠更好適應(yīng)公司未來(lái)發(fā)展與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，我利用周末時(shí)間繼續(xù)充電學(xué)習(xí)。我相信“機(jī)會(huì)總是會(huì)悄悄犒賞有準(zhǔn)備的人”?？傊?，通過(guò)在這里進(jìn)行嵌入式培訓(xùn)，我成功的進(jìn)入到了IT行業(yè)，找到了自己的奮斗目標(biāo)，找準(zhǔn)了自己的職業(yè)道路。