在粵嵌Java培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，小齊遇到了很多的老師，他們擁有著豐富的知識(shí)、清晰的邏輯思維、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。無(wú)論是課間、上課還是課后，輔導(dǎo)老師時(shí)常在教室陪著同學(xué)，幫助大家解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
四個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，小齊已經(jīng)從粵嵌Java培訓(xùn)班順利畢業(yè)。結(jié)課前的半個(gè)月，學(xué)校組織了每天兩次的面試指導(dǎo)。結(jié)課前的十天，就業(yè)指導(dǎo)老師組織了一對(duì)一面試模擬。一周的時(shí)候，老師還進(jìn)行了一對(duì)一的簡(jiǎn)歷指導(dǎo)，為大家求職保駕護(hù)航。終，小易在深圳找到了一份高薪工作。
每個(gè)來(lái)到粵嵌的學(xué)員都有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，或是對(duì)IT行業(yè)感興趣，或是被行業(yè)高薪所吸引，無(wú)論初衷如何，終他們都會(huì)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)習(xí)的旅程中有時(shí)候困難重重，但只要能一步一個(gè)腳印跟著老師的節(jié)奏走，一定能夠?qū)崿F(xiàn)初的夢(mèng)想。