為全面貫徹黨的教育方針，按照黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才需要，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，健全教學(xué)質(zhì)量管理和保障制度，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心，加強(qiáng)思想道德、人文素養(yǎng)教育和技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
4月28日，廣州粵嵌通信科技股份有限公司（下稱(chēng)粵嵌科技）及重慶工程學(xué)院就校企合作“嵌入式應(yīng)用開(kāi)發(fā)創(chuàng)新中心”共同舉行簽約儀式。本次參與簽約儀式的人員有：重慶工程學(xué)院院長(zhǎng)楊國(guó)才、書(shū)記覃華偉、副院長(zhǎng)謝箭、重慶工程學(xué)院老師魏克非、萬(wàn)川梅、曾迪；粵嵌科技重慶分公司總經(jīng)理李盼弟，項(xiàng)目經(jīng)理唐遠(yuǎn)新，企業(yè)教師（系部兼職教師）劉意、張加遠(yuǎn)、李林峰。
簽約儀式中，經(jīng)雙方友好協(xié)商，共同研討，編制了校企合作框架協(xié)議、創(chuàng)新中心建設(shè)方案、“卓越班”培養(yǎng)計(jì)劃和選拔標(biāo)準(zhǔn)，并組織學(xué)習(xí)了相關(guān)管理制度和會(huì)議綱要。
儀式中，李盼弟總經(jīng)理表示粵嵌科技與工程學(xué)院合作，雙方以“創(chuàng)新中心”的建立為契機(jī)，以掌握創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要素為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)操訓(xùn)練為載體，以提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力為核心，在人才培養(yǎng)、技術(shù)交流、學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行多元化合作，竭力為同學(xué)們打造提升發(fā)展創(chuàng)新能力，增強(qiáng)對(duì)口就業(yè)的平臺(tái)。
本次合作中，粵嵌科技嚴(yán)格遵循依“自招自用、項(xiàng)目式培養(yǎng)”的教學(xué)模式為”卓越工程班“的學(xué)生打開(kāi)高新、對(duì)口就業(yè)的大門(mén)。希望在所有人的共同努力及監(jiān)督下，將“創(chuàng)新中心”打造成有廣度、有高度、有深度、有溫度的項(xiàng)目，引領(lǐng)更多的學(xué)生投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的火熱實(shí)踐中。
楊國(guó)才院長(zhǎng)對(duì)粵嵌科技的發(fā)展表示肯定，同時(shí)對(duì)于校企合作的未來(lái)充滿信心。在雙方友好協(xié)商后，共同根據(jù)項(xiàng)目推進(jìn)時(shí)間制定了下一步計(jì)劃。
首先，雙方共建創(chuàng)新中心，為學(xué)校學(xué)生提供創(chuàng)新開(kāi)發(fā)平臺(tái)及提供學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化指導(dǎo)。
其次，根據(jù)重慶工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案開(kāi)展“卓越班”人才培養(yǎng)，共同制定“卓越班”培養(yǎng)計(jì)劃，為粵嵌科技提供一定人力資源。
，粵嵌科技同期協(xié)助重慶工程學(xué)院開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)及雙師隊(duì)伍建設(shè)。
簽約儀式完成后，雙方表示將會(huì)堅(jiān)持產(chǎn)教融合、加強(qiáng)校企合作。進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人。