為引導(dǎo)廣大大學(xué)生群體關(guān)注社會(huì),拓展知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升綜合能力素質(zhì)，整體推動(dòng)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)高技能人才成長(zhǎng)互融，促使企業(yè)特色內(nèi)涵凸顯，促進(jìn)企業(yè)特色教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。同時(shí)為了加深大學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解，不再止步于書(shū)本， 開(kāi)闊視野，洞察行業(yè)動(dòng)態(tài)和流向。

4月26日，廣州粵嵌通信科技股份有限公司重慶分公司嵌入式工程師石作磊老師應(yīng)邀給重慶交通大學(xué)2019級(jí)電子、通信專業(yè)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)論講座。

在進(jìn)行完自我介紹和粵嵌教育介紹后，石作磊老師通過(guò)專業(yè)認(rèn)知，技術(shù)應(yīng)用，就業(yè)分析三個(gè)方面給同學(xué)們進(jìn)行專業(yè)的介紹。每個(gè)模塊結(jié)合具體案例分析的講解風(fēng)格受到同學(xué)們的喜愛(ài)。在技術(shù)應(yīng)用模塊中，石作磊老師圍繞能做什么？怎么做？進(jìn)行重點(diǎn)講述，讓每一位同學(xué)對(duì)嵌入式技術(shù)有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)研究方向有了一個(gè)大致的方向。

通過(guò)就業(yè)情況的大數(shù)據(jù)分析，同學(xué)們直觀地了解到行業(yè)的現(xiàn)狀以及行業(yè)后續(xù)的發(fā)展，對(duì)自己畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃也有了清楚地認(rèn)知。在講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示受益良多，也非常感謝這次座談分享，解決了一直以來(lái)的許多困惑。