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      中國眼下需要什么樣的軟件人才

      更新時間: 2006-02-24 10:25:17來源: 粵嵌教育瀏覽量:2700

        許多人在討論國內軟件產業時“言必稱印度”,這其中有兩個關鍵的“90%”:一是印度軟件業90%的收入來自美國等發達國家市場,來自本土市場及其他發展中國家的收入只有10%;二是印度軟件業90%的收入來自軟件服務,而軟件產品只有10%。此外,印度的軟件企業還擁有規?;膬瀯荩蝗f名員工以上的軟件企業多達七、八家;而我國的軟件企業還不具規模。

        同樣致力于發展軟件產業,為什么兩國的差距會如此之大?我認為,主要原因是軟件人才的問題,包括人才結構、人才知識結構、人才的數量與質量、知識與能力以及實踐性和流動性。

        個人技能與社會需求之間脫節了

        印度重視教育,在逐步增加教育投入的同時,注重完善教育體系,使初等教育、中等教育、職業技術教育和高等教育都得到比較均衡的發展。為了迎接知識經濟和日益增加的海內外信息技術人才需求的挑戰,印度重新設計了大學教育,著手建立專門的計算機和軟件學院,以培養信息技術人才。近幾年,印度新設立的信息技術學院每年可輸送7.5萬名軟件人才。不僅如此,印度還大力鼓勵民間辦學和軟件產業公司辦學,培養信息技術專業需要的專門人才。

        柏杰、蘇峻在《中國加入WTO與軟件業的發展前景》中指出:“我國培養出來的軟件人才知識結構不太好,工程協調、系統分析、項目管理等能力不強”。

        翻開報紙,隨處可見IT人才缺口巨大的報道,而軟件人才是需求量也是缺乏的IT人才。各行各業都需要把大量的傳統工作模式轉化為信息化工作模式,可在火爆的人才交流市場,卻隨時可見計算機應用或相關專業的畢業生找不到工作的情況。為什么會有這種結果呢?不是機會不夠多,而是個人技能與社會需求之間脫節了。

        北京軟件行業協會秘書長劉清認為,大學培養出來的軟件人才在層次上來說應該是中的,他們受過良好的基礎教育和理論教育,但由于傳統教材更新較為緩慢,同時又缺少實踐的機會,傳統學歷教育培養出的學生往往是理論知識有余而實踐操作經驗不足,不能夠馬上完全適應企業的需要。

        隨著信息技術在國民經濟和社會生活中的普及,企業在經營、管理、生產、銷售等環節越來越多地需要應用信息技術,精通計算機網絡技術的人成為企業在信息化過程中的重點引進對象。而與這種強烈需求呈鮮明對比的是:一、我國計算機網絡技術人才緊缺,每年高校為社會輸送的人才遠遠小于社會需求;二、信息技術人員分布不均,絕大多數信息技術人員集中于專業IT企業,而信息化的主體(各級政府、機構、企業)則更需要具有綜合能力的信息系統運行、管理和建設人員;三、傳統的教育偏重于信息技術理論的傳授,而信息技術具有“更新快、重操作”的特點,大量高校畢業生在信息技術的實際應用上沒有受到足夠的正規、系統培訓,無法很快地勝任企業賦予的重任。以上所述的三大現象嚴重地阻礙了企業的信息化進程,使企業無法在當今全球經濟一體化的環境中保持良性發展,直接影響到我國經濟的長遠發展。

        培養真正合格的軟件人才群體

        中印兩國的軟件產業發展格局不同,對人才的需求也不同,故培養軟件人才和發展軟件產業要走出我國自己的特色,而不是簡單地跟在印度后面學。

        對比印度和中國軟件業的發展,微軟亞洲研究院院長張亞勤認為,印度軟件產量和人才都比中國多,但印度大量存在的是編程人員,即所謂“軟件藍領”,主要工作是為美國軟件企業做外包,中國沒有必要在這方面效仿印度,因為軟件業發展需要的不僅僅是“藍領”,人才結構應該是多層次立體型的。在中國每年畢業的5萬名軟件人才中,有4萬是編程的,人才結構不合理。要使我國軟件產業真正騰飛,培養和造就真正合格的軟件人才群體(具備合理的人才結構與知識結構)才是關鍵。

        張亞勤認為,軟件專業的學生應具備四方面素質:一是要掌握簡單的知識,因為軟件理念是建立在基本模塊之上的;二是要有團隊合作精神,軟件開發需要協調不同類型、性格的人員共同奮斗,缺乏領軍型的人才和合作精神難以成功;三是要有激情,要熱愛計算機、熱愛軟件,不熱愛難以堅持長久;四是要有長遠的眼光和開放的心態,要理解、跟蹤全球的技術標準,而不是僅僅局限在中國,同時還要學會與不同的人相處,這是一個人能否成功的關鍵。

        經國家教育部和國家發改委批準,首批35所全國示范性軟件學院的成立將對我國軟件人才的培養起到積極的推動作用。2005年下半年,清華大學啟動的IT工程師“T型”人才培養計劃也是一種有益的嘗試。所謂“T型”人才,用清華大學繼續教育學院IT教育培訓中心主任孫元凱博士的話說,就是具備“寬泛扎實的基礎知識”、“專業深入的技術技能”、“嫻熟的工程實踐”三種綜合素質的人才,是“多面手”人才。該計劃是針對我國IT培訓市場深陷對印度模式的依賴,從而出現諸多不良影響的現象而推出的。當然,僅有這些舉措還不夠,要想均衡發展高等教育與職業教育,使軟件人才結構、人才知識結構、知識與技能統籌兼顧,還應大力提倡職業教育、民間辦學與產業辦學。(作者為新華人壽保險股份有限公司戰略專員)

        在2005年舉行的中國南京金秋經貿洽談會暨國際軟件產品博覽會上,作為系列活動之一的“高層次信息技術人才暨軟件人才專場招聘會”吸引了眾多應聘者。

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