華浦教育ISEP國際軟件工程師走出就業新路
      高校軟件人才培養體系強調知識結構，忽略了很多除了知識以外的環節的教育。比如說IBM講它用人的幾大要素：客戶為尊，勇于負責，溝通的能力，團隊的協力，值得信賴，自我趨動，熱誠、適應性、創造性，這些話加在一起，大概沒有幾個是Java和C++等技術語言所能涵蓋的；而這些要素在企業工作是必須學會的，但是校園教育是沒有辦法教給你的。
      軟件企業“一個蘿卜一個坑”
      軟件企業一個普遍的共識是：一方面，IT知識升級換代之快要大大超過人們的想象，趕不上知識更新的速度；另一方面，知識無疑是重要的，但不是重要的因素，對于培養一個終要進入企業工作的軟件人才來講，話語權應該來源于用人單位。所有用人單位都是一個心思，一個蘿卜一個坑，來了就要好使，就能是骨干，就能立刻發揮作用，用人單位經不起也等不起一個人才的緩慢成長。
      據華浦教育IT培訓部的負責人介紹，華浦教育IESP國際軟件工程師培訓項目，簡單的說，就是針對這個需求來制定的市場對路的課程設置。與企業形成無縫聯接，定向地為企業培養合格的軟件人才。華浦目前的IT教育模式，就是圍繞著學生的價值，圍繞著市場，圍繞著學生畢業后能夠找到更好的工作，不僅僅是就業，而是更高質量的就業。可能這就是為什么那么多學員選擇華浦的一個很重要的方面。從華浦ISEP國際軟件培訓中心走出了一批又一批的搶手人才，其中，高中、三校生(中專、職校和技校)占50%，大專本科占50%。
      緊缺人才培養注重實踐
      華浦教育ISEP緊缺軟件人才培養工程推崇“體驗式教學”，什么是“體驗式教學”？參考西方教育界流行的三句話，即“你告訴我，我會忘記；你給我看，我會記住；你讓我參與，我會理解”。在課堂上加強實戰案例，讓學生及早地理解企業到底是怎么回事。除了知識以外，在企業的環境里面，對人本身的尊重、溝通的能力、分工合作，以及有一個非常積極的工作態度，這些都是在培養過程里面非常專注的。
      非計算機專業也能學習
      雖然軟件開發是一項專業性很強的工作。
      但實際上也沒有很多人想象中的那么難。華浦教育ISEP緊缺軟件人才培養工程招生對象是：高中以上，具有電腦初級水平即可入學；對于計算機專業的畢業生經過測試者可以跳級直接參與第二階段課程的學習。
      入學即簽就業推薦協議參加學習的學員會發現，由于來自于政府和名校的強力支持，華浦提出“復合型軟件人才”培養模式，增加了外語類、職場類等免費選修課程，ISEP畢業學員的就業將更有保障。并鄭重承諾：入學簽訂就業推薦協議，對于終成功完成學業的學員負責推薦到就業為止。2006年4月，華浦ISEP國際軟件工程師課程榮獲2006第三屆上海教育博覽會項目獎。 

作者：晨報特約撰稿火剛