嵌入式的學(xué)習(xí)從入門(mén)開(kāi)始，就不是那么容易。這不僅要求學(xué)員有毅力和好的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要具備學(xué)習(xí)的方法，否則不僅會(huì)迷失方向，降低學(xué)習(xí)效率，還可能打擊到自己的自信心。作為過(guò)來(lái)人，小編給大家談?wù)務(wù)_的嵌入式學(xué)習(xí)路線，供各位嵌入式初學(xué)者參考，希望對(duì)大家有所幫助。
嵌入式軟件工程師的職責(zé)主要是根據(jù)產(chǎn)品的功能需求設(shè)計(jì)好軟件，讓硬件工作起來(lái)。嵌入式電子產(chǎn)品硬件部分，大部分都是相同的，核心的都是由CPU、RAM和FLASH 幾大部分組成，而軟件就千差萬(wàn)別了。產(chǎn)品的具體功能都是由軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的，一般來(lái)講一個(gè)產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)，軟件設(shè)計(jì)的工作量是硬件設(shè)計(jì)的4~5倍。所以一般情況下，一個(gè)公司的軟件工程師數(shù)量是硬件硬件工程師的4~5倍，嵌入式軟件工程師需求比硬件工程師大很多，同時(shí)跟硬件工程師相比，嵌入式軟件工程師學(xué)起來(lái)相對(duì)容易些。
軟件工程師嵌入式學(xué)習(xí)路線
先打好嵌入式軟件編程的基礎(chǔ)，這一階段重點(diǎn)打好嵌入式軟件編程的基礎(chǔ)，包括學(xué)習(xí)Linux系統(tǒng)的基本應(yīng)用，Linux的常用命令、C語(yǔ)言編程基礎(chǔ)、常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。特別是C語(yǔ)言中對(duì)指針的理解和應(yīng)用。這一階段的主要目的是學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言、開(kāi)發(fā)環(huán)境、和培養(yǎng)自己的編程思維，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)嵌入式開(kāi)發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)ARM體系結(jié)構(gòu)編程，這一階段才是真正的嵌入式編程，首先我們要選擇一款嵌入式CPU和一款嵌入式開(kāi)發(fā)平臺(tái)，目前ARM 嵌入式CPU應(yīng)用廣泛，這一階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)嵌入式CPU的裸機(jī)編程，熟悉中斷、定時(shí)器、串口、NAND FLASH、網(wǎng)絡(luò)控制器、LCD屏、觸摸屏等常用嵌入式外圍設(shè)備的硬件工作原理，以及如何使用C語(yǔ)言來(lái)編程、控制這些硬件。這一階段除了要學(xué)習(xí)對(duì)硬件編程之外，還需要學(xué)習(xí)嵌入式硬件的知識(shí)，但是對(duì)于嵌入式軟件工程師來(lái)講，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)硬件的工作原理，在掌握硬件工作原理的基礎(chǔ)上，對(duì)硬件進(jìn)行編程控制。這和硬件工程師學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)有所不同。這一階段對(duì)應(yīng)的學(xué)校的課程主要包括模擬電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理和單片機(jī)。這一階段重點(diǎn)是要看CPU的芯片手冊(cè)，大部分的參考書(shū)也是對(duì)芯片手冊(cè)的翻譯。
學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的構(gòu)建，這一階段主要學(xué)習(xí)帶有操作系統(tǒng)的嵌入式系統(tǒng)的構(gòu)建，包括系統(tǒng)的啟動(dòng)流程、Bootloader的工作流程、UBOOT的編譯、裁剪與移植、嵌入式Linux內(nèi)核的裁剪、移植與編譯，嵌入式根文件系統(tǒng)的定制、BootLoader、內(nèi)核和根文件系統(tǒng)的燒寫(xiě)。 這一階段的主要目的是掌握帶有操作系統(tǒng)的嵌入式系統(tǒng)的構(gòu)建和燒寫(xiě)過(guò)程，以及對(duì)嵌入式系統(tǒng)軟件的總體構(gòu)成有個(gè)整體認(rèn)識(shí)，為我們接下來(lái)學(xué)習(xí)嵌入式應(yīng)用和驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)嵌入式Linux應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，這一階段主要學(xué)習(xí)上層的嵌入式Linux應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，包括基于Linux多進(jìn)程、多線程、網(wǎng)絡(luò)、文件與目錄和QT編程。掌握嵌入式Linux環(huán)境下應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)技術(shù)。
學(xué)習(xí)嵌入式Linux驅(qū)動(dòng)程序開(kāi)發(fā)，這一階段主要學(xué)習(xí)底層嵌入式Linux設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，包括常用的字符設(shè)備驅(qū)動(dòng)、塊設(shè)備驅(qū)動(dòng)、LCD設(shè)備驅(qū)動(dòng)、觸摸屏設(shè)備驅(qū)動(dòng)以及驅(qū)動(dòng)程序開(kāi)發(fā)中的核心技術(shù)。
嵌入式技術(shù)關(guān)鍵在于理論和實(shí)踐的結(jié)合，要能夠?qū)W以致用，完成了以上的所有階段的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)后，到底有沒(méi)有學(xué)會(huì)，會(huì)不會(huì)用，能不能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題，我們需要來(lái)完成一個(gè)綜合的嵌入式實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，例如： 基于嵌入式Linux平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的飛行器、 基于嵌入式Linux平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的智能機(jī)器人等，這些項(xiàng)目都綜合應(yīng)用了嵌入式開(kāi)發(fā)當(dāng)中的應(yīng)用，驅(qū)動(dòng)和QT開(kāi)發(fā)技術(shù)。
嵌入式程序員主要從事軟件開(kāi)發(fā)，但是這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工程，這而是需要具有多年的工作經(jīng)驗(yàn)與項(xiàng)目實(shí)操的，由于這樣的人才稀缺，市場(chǎng)上的供應(yīng)不足，便體現(xiàn)出了他的價(jià)值。另一方面，嵌入式為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)是名副其實(shí)的高薪行業(yè)，隨著互聯(lián)網(wǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展深入融合，各行各業(yè)集體向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，使得嵌入式技術(shù)和使用價(jià)值更為廣泛，嵌入式程序員更受歡迎了。找到正確的嵌入式學(xué)習(xí)路線，來(lái)粵嵌跟老師和同學(xué)們一起探討，共同提高。