據(jù)“中國軟件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研討會(huì)”公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：目前我國軟件開發(fā)人員的缺口在30萬到40萬左右，在未來5到10年中將需要更大數(shù)量的軟件開發(fā)人才。Java的廣闊前景也吸引了來自動(dòng)畫專業(yè)的畢業(yè)生小劉，他認(rèn)為掌握一項(xiàng)技術(shù)是非常重要的，機(jī)緣巧合之下他來到了粵嵌進(jìn)行Java培訓(xùn)，讓我們來看下小劉對(duì)此有什么感想。

　　在大部分人眼里，一聽到動(dòng)畫專業(yè)就覺得高大上，可以接觸到各種，對(duì)自己動(dòng)畫人物賦予新的身份等等，看起來很華麗的專業(yè)，學(xué)起來卻很繁瑣，不僅要懂得的制作，還要每天盯著電腦一幀一幀的修改。湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院大四學(xué)生小劉就是動(dòng)畫專業(yè)的一名學(xué)生之一，當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)就是被它華麗的外表蒙蔽了雙眼，可是即將畢業(yè)的他依然對(duì)未來感到很茫然。他說：“我已經(jīng)大四了，今年6月份的時(shí)候就要畢業(yè)了，這三年多的學(xué)習(xí)說沒有學(xué)到知識(shí)是假的，說學(xué)的很精那是不可能的，多多少少也學(xué)了一點(diǎn)，但是知識(shí)的覆蓋面太廣泛了，什么東西都學(xué)，但是沒有一個(gè)是學(xué)的很深入的，以前上學(xué)的時(shí)候覺得沒有什么，想著等到畢業(yè)的時(shí)候再說，真的到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候吧，又開始著急了。”

　　對(duì)于小劉來說，掌握一門過硬的技術(shù)還是很重要的，但是沒有方向也不行。偶然的一次幾乎，小劉得知自己的一個(gè)朋友在一家IT公司工作，薪資還很高，公司福利待遇也很好。小劉說：“我當(dāng)時(shí)是被朋友的工資所吸引，之后就去了解了一下IT行業(yè)，朋友告訴我說雖然他學(xué)的是軟件工程專業(yè)，但是大學(xué)期間經(jīng)常逃課，幾乎沒有學(xué)到什么東西，之后就去粵嵌參加培訓(xùn)了。”小劉向朋友仔細(xì)詢問情況之后，自己又上網(wǎng)查找了關(guān)于粵嵌的資料，感覺師資力量和學(xué)習(xí)環(huán)境都挺好，在朋友的帶領(lǐng)下，就來到了粵嵌報(bào)名了。

　　來到粵嵌之后，小劉除了每天認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，還堅(jiān)持每天跑步，用他的話說，有一個(gè)好的身體，才能夠有精力好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一段時(shí)間時(shí)間后，小劉也從0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的編程小能手。小劉說，雖然我學(xué)習(xí)的時(shí)間還不長，但是至少我有了努力的方向。來這里學(xué)習(xí)跟在學(xué)校的時(shí)候還是有很大的區(qū)別。大學(xué)的時(shí)候我們班級(jí)有六十多個(gè)人，經(jīng)常跟老師互動(dòng)的也就是那么幾個(gè)活躍分子，像我們這種不學(xué)習(xí)的老師可能連我們的名字都不知道是什么。

　　來到粵嵌Java培訓(xùn)班學(xué)習(xí)之后，你不活躍，老師就會(huì)幫助你，經(jīng)常會(huì)提問，一個(gè)不注意，下一個(gè)被點(diǎn)名的就是你。不過，如果我們有不懂的問題，老師會(huì)一對(duì)一的幫我們輔導(dǎo)，只要有不懂的問題，隨時(shí)提問。老師深入淺出的授課方式，以及特殊的教學(xué)方法，能夠?qū)⒁粋€(gè)簡單的知識(shí)點(diǎn)分解為簡單易懂的流程圖，我們學(xué)起來也很容易。而且學(xué)習(xí)氛圍很好，不像在大學(xué)總是會(huì)被游戲吸引，在這里每個(gè)人都是為了學(xué)好技能人來，因此每個(gè)人都很努力，課堂氛圍很濃厚?！睂?duì)于未來，小劉說還是想想學(xué)好Java方面的知識(shí)，畢業(yè)之后能找到一份高薪的工作。