零基礎(chǔ)可以學(xué)HTML5嗎？答案是肯定的，粵嵌H5培訓(xùn)班的小吳同學(xué)學(xué)歷不高，來(lái)粵嵌學(xué)習(xí)H5之前，他在親戚的電子廠工作多年，靠著自己的努力，工作三年后也當(dāng)上了主管，但是工廠的環(huán)境一般，每天面對(duì)有輻射的機(jī)器不說(shuō)，工資待遇也不是很好，加上很難有發(fā)展的空間，小吳一直有轉(zhuǎn)行的念頭，他想趁著年輕改變一下自己，于是去年年底，小吳在父母的強(qiáng)烈反對(duì)下還是辭職了。

　　辭職后的小吳一直在思考自己未來(lái)要做什么。他說(shuō)，辭職后的那段時(shí)間真的很迷茫，自己學(xué)歷很低很多工作都做不了，每天還要頂著父母的嘮叨，有的時(shí)候真想拿著自己的行李走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在同學(xué)聚會(huì)期間，小吳得知自己的發(fā)小在大學(xué)畢業(yè)后，并沒(méi)有從事本專業(yè)的工作，而是選擇到粵嵌參加H5培訓(xùn)，畢業(yè)之后立馬找到了一份工資待遇不錯(cuò)的工作。當(dāng)時(shí)小吳的發(fā)小也極力的推薦他來(lái)學(xué)習(xí)，但是在來(lái)之前，小吳還是有很多的顧慮，他害怕自己基礎(chǔ)差，學(xué)不好，加上自己已經(jīng)很久沒(méi)有學(xué)習(xí)了，擔(dān)心融入不了學(xué)習(xí)環(huán)境。小吳說(shuō)，發(fā)小告訴我只要認(rèn)真學(xué)，就有收獲，并且參加培訓(xùn)的有很多跟我相似學(xué)歷的人，他們都通過(guò)在粵嵌參加培訓(xùn)之后獲得成功。經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，小吳決定賭一把——到粵嵌學(xué)習(xí)H5。

　　嚴(yán)苛的管理制度，緊張的學(xué)習(xí)氛圍，讓離校多年的小吳一下子接受不了。在來(lái)粵嵌學(xué)習(xí)的周，小吳整個(gè)人都處于崩潰的狀態(tài)，上課不能玩手機(jī)，不能開(kāi)小差，夜晚放學(xué)之后也要敲代碼，玩?zhèn)€游戲的時(shí)間都沒(méi)有等等，都在“折磨”著他。但是一想到自己已經(jīng)二十多歲了，還沒(méi)有自己的成績(jī)，小吳還是堅(jiān)持下來(lái)了。

　　小吳說(shuō)，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境很好，教室和食堂在同一樓層，所以很方便，也節(jié)省了不少時(shí)間。這里的學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)很緊張，但是班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都很努力，大家都是想要改變現(xiàn)狀，為了自己的夢(mèng)想來(lái)到這里的，遇到問(wèn)題也會(huì)一起討論，偶爾也會(huì)“偷懶”，約一群小伙伴聚餐。在這里，認(rèn)識(shí)了不少志同道合的朋友。我佩服的還是這里的老師，每一位都是我心中的大神，而且還很認(rèn)真負(fù)責(zé)。生活中遇到的問(wèn)題，班主任老師也會(huì)幫助我們解決，像何嘉麗老師就被我們稱為“何媽媽”。

　　在學(xué)完四個(gè)月的H5課程后，在就業(yè)老師的幫助和指導(dǎo)下，小吳畢業(yè)之后很快就找到了自己心儀的工作，而且工作地點(diǎn)離家很近。當(dāng)拿到offer的那一刻，小吳覺(jué)得自己當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò)。當(dāng)談到面試的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，小吳說(shuō)重要的還是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，面試的時(shí)候才能有底氣。

　　初中學(xué)歷的小吳憑借著自己的努力，終收獲年薪十萬(wàn)的offer，相信小吳的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也能鼓勵(lì)著那些想要轉(zhuǎn)行但學(xué)歷不高的朋友們，也希望那些想要轉(zhuǎn)行改變現(xiàn)狀的朋友們，能夠勇敢的邁出步，給自己一次重新選擇的機(jī)會(huì)，就算是零基礎(chǔ)也可以學(xué)HTML5。